（散文）教洋人學中文不容易

　　姨甥女來探望我們，她在美國教中文，大多數學生是洋人，遇到的難題真不少．由於彼此生活的環境不相同，見識亦相異，中國學生很容易了解的事，教起洋學生來，就好像牽牛上樹．姨甥女很健談，說了一些好笑的例子．
　　
　　中國學生上課時，很少會發問；洋學生就不同了，他們不但喜歡發問，還像俗語所說的「打爛沙盆問到篤」，有時真是很難對他們解釋明白．
　　
　　中國文字是象形的，不像英文那樣用字母組成，所以每個字的筆劃都要牢記．中國學生的記憶力比較好，因為他們學中文習慣了背誦．洋學生就只記原則，小節郤不在乎．自從有了計算機以後，他們便連乘數口訣都丟到腦後去了．
　　
　　中國文字分五行，所謂金、木、水、火、土．一些事物或器皿，與這五行有關的，便會用五行做字旁．洋學生問：「水桶為甚麼是木字旁？」這樣回荅他：「水桶是木造的，所以是木字旁．」他說中國人錯了，因為他所見過的桶子，都是鐵造的，所以應該是金字旁．其中只有酒桶才是橡木造的，惟有酒桶才該用木字旁．
　　
　　中國詞語中有許多是成語，例如「金蟬脫瞉」、「噤若寒蟬」、「螳螂捕蟬，黃雀在後」，甚至在日常談話中也會提及，所以，中國學生一聽就明白．但洋學生就很難了解，因為美國沒有蟬，他們沒有見過蟬，未曾聽過蟬鳴，當然更不知道蟬會脫瞉．
　　
　　又例如成語中有「作繭自縛」，詩中有「春蠶到死絲方盡」．在中國，就算北方人不養蠶，也都知道有這種東西．惟是美國人只見過絲綢，郤沒有見過蠶，要解釋起來要多費許多唇舌．
　　
　　「床前明月光，疑是地上霜」，這是中國小孩子都會唸的詩句．把這首傳誦千古而又容易了解的中國詩教給洋人，他們郤沒有那種詩意的感受，反而在研究詩人李白是不是大近視抑或是老花眼？竟然把月亮的光看成霜，真教老師啼笑皆非．